В документе представлен подробный план работы педагога-психолога филиала «Урюпинская СОШ» — «Кабаковская СОШ» на 2025-2026 учебный год. Описаны цели и задачи психолого-педагогического сопровождения, включая поддержку участников образовательного процесса, работу с детьми с ОВЗ, профилактику дезадаптации и кризисных состояний. План включает семь ключевых направлений: организационно-методическую работу, диагностику, коррекцию, профилактику, консультирование, просвещение и экспертную деятельность.
Содержание
Цель и задачи работы
Цель: эффективная организация психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса и содействие обеспечению индивидуально–дифференцированного подхода в образовательном процессе.
Задачи:
- оказание комплексной социально–психологической поддержки всем участникам образовательного процесса;
- содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе с учетом их индивидуальных особенностей развития;
- оказание помощи школьникам в период адаптации к новым условиям;
- формирование у учащихся способности к самоопределению и саморазвитию;
- формирование здорового образа жизни у учащихся школы;
- оказание психологической помощи учителям при работе с обучающимися с ОВЗ (детьми-инвалидами) в образовательном процессе;
- оказание психологической помощи детям и их родителям (законным представителям), оказавшимся в трудной жизненной ситуации (в частности, детям из семей мобилизованных на СВО или прибывшим с территорий военных действий);
- повышение психологической грамотности учащихся, родителей, педагогов.
Основные направления работы
- Организационно-методическая работа.
- Психодиагностика.
- Психологическая коррекция.
- Психологическая профилактика.
- Психологическое консультирование учащихся, педагогов, родителей.
- Психологическое просвещение и профориентация.
1. Организационно-методическая работа
| № | Программные действия | Сроки проведения | Ответственные | Содержание деятельности |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Работа с аналитической и отчётной документацией | В течение учебного года | Керн И.Г. | Создание отчетов, плана работы, планов уроков, заполнение индивидуальных папок. |
| 2 | Формирование методической базы психолога | В течение учебного года | Керн И.Г. | Подбор дидактического материала, оснащение методическими разработками, сбор стимульного материала к методикам. |
| 3 | Повышение психологической компетентности | В течение учебного года | Керн И.Г. | Участие в методических объединениях. Прохождение курсов повышения квалификации. |
2. Психодиагностика
| № | Программные действия | Сроки проведения | Ответственные | Содержание деятельности |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Входная диагностика адаптации и уровня готовности к школе обучающихся 1-го класса | Октябрь | Классный руководитель, психолог | Выявить уровень готовности и адаптированности детей к школе. |
| 2 | Диагностика готовности будущих первоклассников к систематическому школьному обучению | Март – апрель | Психолог | Выявление уровня готовности к обучению, составление индивидуальных заключений и рекомендаций. |
| 3 | Наблюдение за процессом адаптации к школе обучающихся 1-го, 5-го, 10-го классов | Ноябрь 2025 – апрель 2026 | Психолог, Кл. рук-ли | Выявление обучающихся с признаками дезадаптации, проведение мероприятий по оказанию психологической поддержки детям в период адаптации. |
| 4 | Диагностика эмоционального отношения к обучению 2-4 классов | Ноябрь-декабрь | Психолог | Определение уровня школьной мотивации и эмоционального отношения к предметам. |
| 5 | Скрининг факторов риска развития кризисных состояний | Октябрь – март (1 этап) | Классные руководители, психолог | Выявление факторов риска развития кризисных состояний с суицидальными тенденциями у обучающихся. |
| 6 | Проведение исследования «Уровень комфортности обучения в школе» (5-8 кл.) | I-II полугодия | Психолог | Анкетирование на выявление уровня психологического комфорта, удовлетворенности обучающихся школьной средой. |
| 7 | Изучение процесса межличностных отношений и определение статуса обучающихся в классном коллективе (5 кл, 9, 10 классы) | II четверть | Психолог | Проведение социометрии. Определение социометрического статуса обучающихся. Помощь классным руководителям в изучении класса. |
| 8 | Профориентация (8-10 классы) | I – III четверти | Психолог, Кл. руководители | Заполнение карты профессиональных интересов. Тестирование на определение профессионально важных качеств. Составление рекомендаций по профессиональному самоопределению. |
| 9 | Социально-психологическое тестирование (7 – 11 кл.) | Согласно общероссийскому графику проведения | Керн И.Г. | Определение склонности к употреблению ПАВ. |
| 10 | Психодиагностика в рамках ППК школы | В течение года | Психолог | Составление заключений по результатам диагностики. |
| 11 | Диагностика уровня тревожности и агрессивности и буллинга обучающихся 6-8 классов (тест Филлипса) | III четверть | Психолог | Определение детей «группы риска» школьной дезадаптации. |
| 12 | Диагностика психологической готовности к ОГЭ, ЕГЭ (9, 11 класс) | Апрель 2022 | Психолог | Определение уровня готовности выпускников к ГИА. |
3. Психологическая коррекция
| № | Программные действия | Сроки проведения | Ответственные | Содержание деятельности |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Индивидуально-коррекционная работа с обучающимися по рекомендациям ППК школы и ТПМПк | В течение года | Психолог | Составление программы коррекционных занятий; консультирование. Нормализация психического здоровья обучающихся. |
| 2 | Групповая работа с обучающимися с ОВЗ | В течение года | Психолог, Кл. рук. | Способствование социализации, улучшение психологического и физического здоровья обучающихся. |
| 3 | Коррекционная работа с обучающимися, имеющими проблемы в эмоционально-волевой, мотивационной и поведенческих сферах | По мере обращения | Кл. рук, психолог | Составление плана коррекционных занятий; подготовка стимульного материала. Нормализация психо-эмоционального состояния школьников, помощь обучающимся, родителям и педагогам в решении проблем обучения и воспитания. |
4. Психологическая профилактика
| № | Программные действия | Сроки проведения | Ответственные | Содержание деятельности |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Профилактика явлений школьной дезадаптации | В течение года | Классные руководители, психолог | Наблюдение за детьми «группы риска» школьной дезадаптации. Рекомендации педагогам и родителям по профилактике школьной дезадаптации. |
| 2 | Профилактика буллинга в школе | В течение года | Психолог, Классные руководители | Проведение мероприятий по сплоченности классных коллективов, формирование психологической нетерпимости к проявлениям агрессии и травли в школе. |
| 3 | Профилактика употребления ПАВ и курения, а также ранних половых связей | В течение года | Психолог, Классные руководители | Формирование ЗОЖ, формирование психологической грамотности в организации режима дня и досуга. |
| 4 | Профилактика эмоционального выгорания педагогов | II-IV четверти | Психолог | Составление рекомендаций по преодолению эмоционального выгорания. |
5. Психологическое консультирование
| № | Программные действия | Сроки проведения | Ответственные | Содержание деятельности |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Индивидуальные консультации для учителей, обучающихся, педагогов и администрации школы | В течение года (по запросу) | Психолог | Консультирование по вопросам обучения, воспитания, личностного и эмоционального развития. |
| 2 | Консультирование родителей детей с ОВЗ и педагогов, работающих с данной категорией обучающихся | В течение года (по запросу и по результатам ППК) | Психолог | Консультирование по вопросам специфики развития детей с ОВЗ, организации обучения и воспитания, семейного взаимодействия и вопросам социализации. |
| 3 | Групповые консультации с родителями и педагогами | В течение года | Психолог | Консультации по результатам психодиагностики, мониторингов, адаптации детей к школе. |
6. Психологическое просвещение
| № | Программные действия | Сроки проведения | Ответственные | Содержание деятельности |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Повышение психологической грамотности всех участников образовательного процесса | В течение года | Психолог | Информация на сайте школы. Публикации в СМИ. Участие в родительских собраниях, педагогических советах, оперативных совещаниях. |
7. Экспертная работа
| № | Программные действия | Сроки проведения | Ответственные | Содержание деятельности |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Работа ППК школы | По графику (1 раз в четверть) | Психолог, Кл. руководители, Комиссия ПМПК школы | Выявление детей с трудностями в обучении. Участие в определении образовательного маршрута. Подготовка необходимой документации. |