В статье представлен сравнительный анализ показателей мотивации самодетерминации у подростков, занимающихся и не занимающихся оздоровительным плаванием. Рассматриваются компоненты внутренней и внешней мотивации, а также социально-психологические характеристики спортивных команд. Приведены статистические данные, таблицы средних значений и результаты корреляционного анализа взаимосвязей между компонентами перфекционизма и типами отношений в спортивной среде.
Мотивация самодетерминации подростков в спорте
В данном разделе рассматриваются показатели мотивации самодетерминации у подростков, занимающихся и не занимающихся оздоровительным плаванием.
Таблица 1. Сравнение показателей мотивации
Ниже приведена таблица средних значений показателей развития компонентов мотивации личности спортсменов юношеского возраста (n=65) в баллах.
| Показатель | Подростки, занимающиеся плаванием (n=25) | Подростки, не занимающиеся плаванием (n=26) | Достоверность различий |
|---|---|---|---|
| Внутренняя мотивация (знания) | 16,2 ± 3,6 | 16 ± 4,3 | — |
| Внутренняя мотивация (компетентность) | 16,5 ± 3,7 | 15,3 ± 5,1 | — |
| Внутренняя мотивация (новые впечатления) | 18 ± 2,9 | 15,2 ± 5,3 | p < 0,05 |
| Внешняя мотивация (идентификация) | 20,2 ± 3,6 | 15 ± 4,90 | — |
| Внешняя мотивация (интроекция) | 16,9 ± 4,5 | 15,8 ± 3,9 | — |
| Внешняя мотивация (общая) | 20,1 ± 4,8 | 14,9 ± 3,7 | — |
| Мотивация (амотивация) | 8,4 ± 2,0 | 9,8 ± 2,4 | — |
Примечание: показатели включают поддержание жизнеобеспечения, комфорт, социальный статус, общение, общую активность, творческую активность, общественную полезность.
Таблица 2. Социально-психологические характеристики команд
Медианы показателей социально-психологических характеристик исследуемых команд (в баллах):
| Команды | Психологическая атмосфера | Групповая мотивация | Сплоченность | Уровень развития группы |
|---|---|---|---|---|
| Юношеская команда по футболу (n=19) | 36 | 48 | 14 | 32 |
| Юношеская команда по футболу (n=16) | 24,5 | 65 | 15 | 54,5 |
| Юношеская команда по гандболу (n=15) | 29 | 61 | 16 | 50 |
| Юношеская команда по баскетболу (n=9) | 28 | 63 | 16 | 56 |
| Юношеская команда по регби (n=17) | 21 | 71 | 15 | 60 |
Примечание: чем ниже значения по шкале психологической атмосферы, тем более благоприятны они для группы.
Корреляционные связи
На рисунке 2 представлены достоверные корреляционные взаимосвязи (при p<0,05) между компонентами перфекционизма и типом взаимоотношений с социальным окружением в общей выборке подростков.
На рисунке 3 представлены достоверные корреляционные взаимосвязи (при p<0,05) между шкалой «Беспокойство ошибками» и многомерной шкалой перфекционизма.
Таблица 3. Коэффициенты корреляции
Коэффициенты корреляции между компонентами перфекционизма и типами отношений в группах подростков, занимающихся и не занимающихся спортом:
| Компоненты перфекционизма | Типы отношений (Спортсмены) | Типы отношений (Не спортсмены) |
|---|---|---|
| Беспокойство ошибками | -0,16 / -0,04 | -0,02 / 0,09 |
| Организованность | 0,01 / 0,27 | -0,04 / 0,23 |
| Родительская критика | -0,06 / 0,20 | -0,39 / 0,07 |
| Личные стандарты | -0,20 / 0,24 | -0,16 / 0,25 |
| Родительские ожидания | -0,35 / 0,27 | -0,31 / 0,32 |
| Сомнения в действиях | -0,52 / 0,14 | -0,17 / 0,20 |
| Желание подражать | -0,04 / 0,13 | -0,15 / 0,03 |
| Оценка автономии | -0,56 / 0,22 | -0,44 / 0,06 |
| Оценка автономии (повтор) | 0,45 / 0,31 | 0,16 / 0,24 |
| Оценка автономии (повтор) | -0,45 / 0,35 | 0,15 / 0,35 |
Примечание: жирным шрифтом выделены достоверные корреляционные связи при p<0,05.
Регуляторные ресурсы
Рисунок 4 иллюстрирует достоверные корреляционные взаимосвязи регуляторных ресурсов и личностного потенциала подростков-спортсменов (n=59) в виде жизнестойкости.