Данный материал представляет собой план подготовки к семинарскому занятию, посвященному ключевым процессам советской истории 1930–1940-х годов: коллективизации сельского хозяйства и индустриализации промышленности. В документе подробно изложены темы для изучения, включая причины, цели и методы проведения преобразований, вопросы раскулачивания, внутрипартийной борьбы, а также задания по заполнению аналитических таблиц и сравнительному анализу исторических оценок.
Семинар 11 (II семестр)
Тема 7. Актуальные вопросы истории России 1930 – 1940-х гг.
1. Коллективизация сельского хозяйства и индустриализация промышленности: причины, цели и методы проведения.
Схема подготовки
В первом вопросе:
- Уясните, как связаны между собой индустриализация и коллективизация.
- Раскройте эти термины, объясните их специфику в СССР.
- Почему крестьянам был невыгоден экономический обмен с городом, установившийся в период НЭПа? Приведите статистические данные для обоснования ответа.
- Типы крестьянских хозяйств в конце 1920-х гг. Охарактеризуйте различные типы коллективных хозяйств (сельскохозяйственные коммуны, артели, совхозы), выделите отличия, обозначьте проблемы, оцените эффективность.
- Единоличные хозяйства – проблемы и преимущества функционирования (структурируйте и обоснуйте).
- Расслоение в деревне: причины и проявления.
- «Кулаки», «середняки» и «бедняки» – раскройте содержание этих понятий применительно к советской деревне 1920-х гг., укажите конкретные критерии для такого деления крестьян, приведите статистические данные в динамике.
Вопросы по коллективизации
- Хлебозаготовки и чрезвычайные меры 1928 – 1929 гг. Объясните причины их применения, приведите статистику, укажите последствия (экономические и социальные).
- Взгляды Бухарина на коллективизацию. Взаимосвязь внутрипартийной борьбы и методов коллективизации.
- Цели коллективизации – структурируйте и охарактеризуйте.
- Раскулачивание – причины, методы, этапы и результаты. Постановление Политбюро ЦК ВКП(б) от 30 января 1930 г.: содержание и практическая реализация. «Самораскулачивание» – причины появления и статистика.
- Сплошная коллективизация – идеи Сталина и их практическая реализация. Статистика, методы и последствия. К каким негативным процессам привели насильственные методы коллективизации? Для ответа на этот вопрос используйте статистические материалы (См.: Народное хозяйство СССР за 70 лет. – С. 208, 253).
- Маневрирование власти при проведении коллективизации – причины и проявления. Статья Сталина «Головокружение от успехов» и постановления Политбюро от 10 и 14 марта 1930 г.: причины и цели издания, результаты.
Таблица: Динамика коллективизации
Заполните таблицу по коллективизации. Два региона для статистики выберите самостоятельно (любые).
| Год проведения | Общее кол-во крестьянских хозяйств (млн) | Из них коллективизировано (млн, %) | Регион 1 | Регион 2 |
|---|---|---|---|---|
В выводе по таблице укажите общие итоги коллективизации, оцените ее результативность, объясните связь с голодом 1932–1933 гг. Когда завершилась коллективизация? Обоснуйте свой вывод.
Индустриализация
Раскройте роль спецпоселенцев в проведении индустриализации на Урале. Укажите причины индустриализации, выделите цели, обозначьте хронологические рамки.
Таблица: Индустриализация в СССР
| Пятилетки и время их проведения | Задачи и лозунги | Итоги и результативность | Основные промышленные объекты (с датами) на Урале | Основные промышленные объекты (с датами) в других регионах |
|---|---|---|---|---|
| Первая | ||||
| Вторая | ||||
| Третья |
Заключительные задания
В выводе по первому вопросу структурируйте достижения и провалы сталинской модернизации, обозначьте ее социальные последствия.
ДИСКУССИЯ – сравнение достоинств и недостатков коллективизации и индустриализации в формате дискуссии.
ОЦЕНКИ ИСТОРИКОВ – сравнение оценок историков по:
- коллективизации;
- индустриализации 1930-х гг.
(без самостоятельного вывода не засчитывается)