Экология. Контрольные задания (часть 3)

Продолжение модуля 2

88. Назовите виды загрязнений водных объектов. Приведите примеры.
89. Опишите негативное воздействие сельскохозяйственной деятельности человека на почвенные покровы.
90. Охарактеризуйте основные экологические проблемы, связанные с пресной водой.
91. Приведите примеры последствий химического загрязнения воды для здоровья человека. Заполните табл. 15.

Компонент-загрязнитель	Последствия для здоровья человека	Последствия для биосферы

92. Приведите примеры последствий биологического загрязнения воды для здоровья человека.
93. Приведите примеры последствия загрязнения почв и продуктов питания тяжелыми металлами для здоровья человека.
94. Приведите основные виды негативного влияния транспорта на окружающую среду. Какие экологические последствия возможны?
95. Приведите примеры экологических техногенных катастроф в 21 веке. Дайте краткую характеристику.
96. Раскройте понятия «микроэлементов» и «макроэлементов». Приведите примеры их воздействия на здоровье человека. Заполните табл. 16.

Наименование элемента	Рекомендуемая суточная доза	Последствия для здоровья человека (недостаток/избыток)

97. Дайте характеристику экологического состояния атмосферного воздуха в Тамбовской области за последний год.
98. Дайте характеристику экологического состояния водных объектов в Тамбовской области за последний год.
99. Дайте характеристику экологического состояния почвенных покровов в Тамбовской области за последний год.
100. Перечислите основные экологические проблемы, возникающие в области Вашей профессиональной деятельности.
101. Опишите основные последствия физических воздействий (шум, электромагнитное излучение, вибрация) на здоровье человека.
102. Приведите примеры международных нормативно-правовых актов, посвященных борьбе с экологическими проблемами. Дайте их краткое описание, используя табл. 17.

Название документа	Год принятия	Цель и назначение документа

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

103. Рассчитайте на сколько метров поднимется уровень Мирового океана, если в течение 10 лет произойдет таяние 10% ледников. Суммарный запас воды в ледниках и материковых льдах составляет 24,4·106 км3. Площадь Мирового океана составляет 2/3 площади Земного шара. Радиус Земли принять равным 6400 км.
104. Оцените вклад населения г. Санкт-Петербург в загрязнение Мирового океана отходами, если в среднем на 1 км2 поверхности Мирового океана приходится 17 т отходов с суши, а численность населения г. Санкт-Петербург составляет 5,2·106 человек. Площадь Мирового океана составляет 2/3 площади Земного шара. Радиус Земли принять равным 6400 км.
105. Какой вклад вносит население Индии в ежегодное поступление углекислого газа в атмосферу Земли, численное равное 7·109 т/год. Численность населения Индии составляет 1333228490 человек. Средняя масса углекислого газа, выдыхаемая одним человеком за год – 0,412 т/год·чел.
106. При перелете из Парижа в Нью-Йорк самолетом типа «боинг» потребляется 35 т кислорода. Оцените количество людей, которым хватило бы этого количества кислорода, чтобы обеспечить среднюю годовую биологическую потребность. Количество кислорода, потребляемое в минуту одним человеком, составляет 5,4 дм3. Плотность кислорода – 1,3 кг/м3.
107. Определите площадь леса, необходимого для годового обеспечения кислородом населения города численностью 288 тыс. чел. Известно, что одно взрослое дерево в среднем выделяет в год 100 м3 кислорода и занимает площадь 5 м2. Количество кислорода, потребляемое в минуту одним человеком, составляет 5,4 дм3. Плотность кислорода – 1,3 кг/м3.
108. Известно, что для профилактики анемии у женщин необходимо принимать 15 мг железа ежедневно. Какое количество гречневой крупы необходимо потреблять ежедневно, если в ней содержится 6 мг/100 г железа.
109. Взрослый человек еженедельно потребляет 21 г йодированной соли. Рассчитайте процентное содержание йода в йодированной соли, если суточная норма йода составляет 0,15 мг.
110. На сколько процентов удовлетворена потребность в фосфоре, если за неделю съедается 3 кг курятины, в 100 г которой содержится 155 мг фосфора. Суточная потребность в фосфоре составляет 1700 мг.
111. Ежедневно организму человеку требуется 10 мкг витамина D. Какое количество молока должен потреблять взрослый человек, чтобы удовлетворить суточную потребность в витамине D, если в молоке его содержится 0,05 мкг/100 г.
112. Какое количество тыквенных семечек необходимо потреблять в день, чтобы удовлетворить на 40% потребность организма в цинке. Суточная норма потребления цинка составляет 15 – 20 мг. Количество цинка, содержащегося в 100 г тыквенных семечек, равно 7,44 мг.
113. Оцените максимальное допустимое поступление меди в организм человека с сыром за 10 лет, если в сутки человек потребляет 100 г сыра, а ПДК меди для сыра составляет 4 мг/кг.
114. Изюм содержит калий в количестве 860 мг/100 продукта. В сутки человек в среднем должен потреблять 3 г этого элемента. Определите массу изюма, которая необходима для восполнения запасов калия для семьи из 4 человек, если около 80% суточной нормы калия поступает в организм с обычной пищей.
115. Оцените поступление мышьяка в организм человека с питьевой водой за период в 5 лет, если ПДК мышьяка для питьевой воды составляет 0,05 мг/дм3, а среднесуточное потребление воды человеком 2,5 дм3.
116. На сколько процентов удовлетворена потребность организма в меди, если ежедневно съедается 15 г арахиса. Суточная норма потребления меди – 1,5 мг/сутки, а в 100 г арахиса содержится 1,14 мг элемента.
117. Рассчитайте количество свинца, поступившего с хлебом, в организм человека за 25 лет, если ПДК свинца в хлебе равно 0,3 мг/кг, а среднесуточное потребление хлеба – 250 г.

МОДУЛЬ 3. РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НОРМИРОВАНИЕ

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

118. Назовите виды природных ресурсов, приведите краткую природно-экономическую классификацию ресурсов и охарактеризуйте их.
119. Приведите примеры исчерпаемых и неисчерпаемых, возобновляемых и невозобновляемых природных ресурсов и заполните табл. 18.

Исчерпаемые (возобновляемые/невозобновляемые)	Неисчерпаемые

120. Сделайте экологический анализ водообеспеченности экономических районов России речным стоком и подземными водами, сравнив его с обеспеченностью водой населения и учитывая особенности структуры экономики. Выделите районы, где особенно ощущается дефицит пресной воды и районы, лидирующие по водообеспеченности общим стоком (тыс. м3)
121. В каких регионах России находятся наибольшие балансовые запасы и прогнозные ресурсы природного газа, нефти, угля? Как эти запасы и ресурсы распределяются по глубине залегания? Каковы возможности применения экологически чистых технологий при их разработке?
122. Укажите основные пути рационального природопользования в обрабатывающей промышленности.
123. Изложите основные черты лесохозяйственного природопользования в РФ. Укажите достоинства и недостатки лесопользования в сравнении с зарубежными странами.
124. Укажите негативные последствия развития нефтегазового комплекса и лесопромышленного освоения в Западной Сибири.
125. В зависимости от вредности выбрасываемых веществ все промышленные предприятия делятся на классы. Укажите их, а также размер их санитарно-защитных зон (в км). Назовите примеры предприятий.
126. Какие экологические факторы должны быть учтены при рассмотрении инвестиционного проекта в цветной металлургии? Обоснуйте ваш ответ.
127. Составьте сценарий (укажите последовательность действий), по которому должны проходить переговоры между различными сторонами в случае обсуждения варианта размещения в регионе нового промышленного предприятия.
128. Проиллюстрируйте примерами действие перечисленного ряда принципов международного сотрудничества: приоритет общепринятых норм международного права; неотъемлемый суверенитет нации над своими природными ресурсами; строгая научная обоснованность устанавливаемых международных норм рационального природопользования; недопустимость национального присвоения международных пространств; недопустимость воздействия на окружающую среду в военных целях, не совместимых с интересами народов; предотвращение загрязнения международных пространств.