УФЮИ, Контрольная работа, Немецкий язык

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

 

ВАРИАНТ   А

 

Задание №1

 

Переведите письменно текст.

 

MARTIN LUTHER

 

Martin Luther ist der Begründer des Protestantismus in Deutschland. Er wurde am 10. November 1483 in Eisenach geboren. Sein Vater stammte aus einer bäuerlichen Familie. Er konnte aber seinem Sohn Martin das Studium finanzieren. Nach dem Abschluss der Schulen in Mansfeld, Magdeburg und Eisenach begann Martin Luther das Studium an der Fakultät der freien Künste in Erfurt. 1505 schloss er sein Studium mit dem Erwerb des Magistergrades ab. Dann trat er ins Erfurter Augustinerkloster ein und widmete sich theologischen Studien. Bald wurde er Professor der Theologie und hielt Vorlesungen über die Bibel. Durch intensives Bibelstudium bekam Luther ein neues Verständnis des Christentums. Er stellte den Glauben in den Mittelpunkt christlicher Frömmigkeit.

1517 verfasste Luther 95 Thesen gegen die katholische Kirche und heftete sie an die Tür der Schlosskirche in Wittenberg. In diesen Thesen trat er gegen den Handel von Papstindulgenzen, dass die Reformation einleitete. 1517 bis 1521 spielte M. Luther eine bedeutende Rolle in der deutschen Geschichte. Der Papst von Rom erklärte ihn für einen Ketzer. Man wollte Luther ins Gefängnis setzen. Aber sein Landesherr, Kurfürst Friedrich der Weise, nahm Luther in Schutz. Gerade um diese Zeit begann Luther mit der Bibelübersetzung und vollendete sie  im Jahre 1534. Luthers Bibelübersetzung, seine Kirchenlieder und theologische Traktaten verbreiteten sich schnell über das ganze Deutschland. Seine Übersetzung bildete die Grundlage der deutschen Nationalsprache. Luthers Sprache war der Alltagsprache nah, bildlich, reich an geflügelte Worte und frei vom lateinischen Einfluss, was sehr wichtig war.

Martin Luther starb in Eisenach 1546. Luther kennt man mit Recht nicht nur als einen bekannten Reformator seiner Zeit, sondern auch als den ersten Klassiker der deutschen Kunstprosa.

 

Задание №2

 

Измените порядок слов в данных предложениях. Переведите предложения.

 

1. Er hat viele Freunde in Moskau.
2. Heute ist das Wetter nicht besonders gut.
3. Ich gehe zuerst in die Bibliothek.
4. Ins Theater geht er jetzt selten.

 

Задание №3

 

Вставьте глаголы «sein» или «haben» в нужной форме. Переведите предложения.

 

1. …Sie Kinder? – Ja ich …einen Sohn und eine Tochter.
2. Die Kinder … zu Hause.
3. Du … einen guten Charakter.
4. Heute … Sonntag.
5. Wer … heute Zeit?
6. Ich … heute abend Unterricht.

 

Задание №4

 

Вставьте сильные глаголы в нужной личной форме презенса.

 

1. Der Dolmetscher (sprechen) gut Italienisch.
2. Die Tante (geben) dem Kleinen Bonbons.
3. Der Arzt (empfehlen) dem Kranken diese Arznei.
4. (lesen) du Kriminalromane gern?
5. Renate (tragen) romantische Kleider gern.

 

Задание №5

 

Вставьте  глаголы в нужной личной форме презенса, не забывая о месте отделяемой приставки в предложении.

 

1. Das Balett (gefallen) uns sehr.
2. Um halb vier (losfahren)wir.
3. Im Sommer (radfahren) ich oft.
4. Die Fachleute (erfinden) neue

 

Задание №6

 

Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово. Переведите.

 

der Waldrand, die Militärakademie, die Herbstmesse, der Pelzmantel, der Arbeitsplan, die Planarbeit, die Verbrechensverhütung, die Kriminalitätbekämpfung, die Staatssprache, das Grundgesetz,die Regierungsform, der Rechtsstaat, das Verfassungsgericht.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

 

ВАРИАНТ   Б

 

Задание №1

 

Переведите письменно текст.

 

HEINRICH SCHLIEMANN

 

Zielstrebigkeit ist eine Eigenschaft, , die für viele hervorragende Menschen typisch war. Auch für Heinrich Schliemann. Schon mit neun Jahren träumte er von den Ausgrabungen der altgriechischen Stadt Troja, von der er im Heldenepos „Ilias“ von Homer gelesen hatte. Dieser Traum wurde zu seinem Lebensziel. Um aber dieses Ziel zu erreichen, musste er viele Schwierigkeiten bekämpfen. Seine Mutter starb früh, und der Vater, ein armer Pastor, der noch sechs Kinder hatte, konnte sein Studium im Gymnasium nicht weiterbezahlen. Heinrich musste das Gymnasium verlassen und ging als Lehrling zu einem Kaufmann. Mehr als fünf Jahre stand er hinter dem Ladentisch. Eines Tages aber sagte er sich: „Nein! Ich will mein Ziel errechen! Und ich erreiche es!“

Der Neunzehnjährige wandert zu Fuß nach Rostock, von dort nach Hamburg und dann weiter nach Amsterdam. Er will Geld verdienen, damit er weiterstudieren kann. In Amsterdam findet er Arbeit in einem Kontor. In jeder freien Minute lernt er Fremdsprachen. Er erfindet seine eigene Methode: viel laut lesen, viel auswendig lernen. Zum Erlernen jeder neuen Sprache brauchte er nur sechs Wochen. Am Ende seines Lebens kannte er 21 Sprachen. Da er auch Russisch kannte, schickt man ihn als Vertreter einenr Firma nach Sankt-Petersburg. Erst nach 18 Jahre hatte er endlich so viel Geld, dass er seinen Traum verwirklichen konnte. Er musste aber noch an der Pariser Universität sein Studium fortsetzen, um all das zu lernen, was er als künftiger Archäologe brauchte.

Die Professoren in der ganzen Welt  machten sich über ihn lächerlich, weil er eines Tages sagte, dass er weiß, wo Troja liegt. Doch Schliemann hatte recht. Sein Kindheitstraum ging in Erfüllung:Er fand Troja und grub es aus: ein Stadttor, eine Straße, alte Mauern und Türme. So hat Schliemann ein Jahrtausend griechischer Geschichte für die Menschheit wiederentdeckt.

 

Задание №2

 

Измените порядок слов в данных предложениях. Переведите предложения.

1. Bis zum Institut gehe ich zu Fuß.

2,    Sie stellt an den Lehrer viele Fragen.

3. Im Haus gibt es keinen Lift.
4. Wir übersetzen diesen Text ohne Wörterbuch.

 

Задание №3

 

Вставьте глаголы «sein» и «haben» в нужной форме. Переведите предложения.

1. Wir … mit der Grammatik einige Schwirigkeiten.
2. Meine kleine Tochter … schon 3 Jahre alt.
3. Was … deine Eltern von Beruf?
4. … du einen Wörterbuch?
5. Der Herbst … in diesem Jahr warm und sonnig.
6. Ich … keine eigene Familie.

 

Задание №4

 

Вставьте сильные глаголы в нужной личной форме презенса.

 

5. (nehmen) du alle Papiere mit?
6. Das Kind (schlafen) in der Nacht sehr unruhig.
7. Meine Schwester (tragen) ihr Haar glatt.
8. Er (laufen) gern Ski.

 

Задание №5

 

Вставьте  глаголы в нужной личной форме презенса, не забывая о месте отделяемой приставки в предложении.

1. Wir (besuchen) dieses Museum gern.
2. Er (empfangen) seine Gäste immer freundlich.
3. Am Puschkin-Platz (aussteigen) Peter.
4. Mein Kollege (mitfahren) nach Moskau.

 

Задание №6

 

Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово. Переведите.

 

die Briefmarke, das Elternhaus, die Eisbahn, der Apfelbaum, die Eisenbahn, die Eisbahn, der Tatort, das Geburtsdatum, die Berufsausbildung, der Abschnittsinspektor, die Föderalversammlung,der Staatsoberhaupt, der Regierungsschef.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень основных грамматических тем контрольной работы №2(А, Б)

 

Перед выполнением контрольной работы №2 (А, Б) повторите грамматические темы , которые проверяются в данной контрольной работе.

 

1. I. Глагол:
2. Простое прошедшее время.
3. Сложное прошедшее время.
4.    Будущее время.
5. Повелительное наклонение.

III.   Предлог:

1. Предлоги, требующие дательного падежа.
2. Предлоги, требующие винительного падежа.
3. Предлоги двойного управления.
4. IV. Местоимения
5.     Личные местоимения.
6. Притяжательные  местоимения.
7. Указательные местоимения.

 

      

1. Предложение:
2. Сложноподчиненное предложение.
3. Виды придаточных предложений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

 

ВАРИАНТ   А

 

Задание №1

 

Переведите письменно текст.

 

Studium an der Hochschule in Deutschland

 

Das detsche Hochschulwesen hat eine lange Geschichte. Die älteste deutsche Hochschule wurde im Jahre 1386 gegründet. Das ist die Universität in Heidelberg. Die Hochschulen Deutschlands wurzeln in der europäischen Hochschultradition und in den spezifisch deutschen Entwicklungen des 19. Jahrhunderts, die mit dem Namen Wilhelm von Humboldt verbunden sind. Er schuf 1810 mit der Berliner Universität ein Leitbild, das lange Zeit die deutschen Universitäten geprägt hat. Die Humboltische Universität hatte das Recht auf Selbstverwaltung und war vor allem eine Stätte wissenschaftlicher Lehren und Forschung sowie der Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses, aber auch der wissenschaftlichen Vorbereitung auf einen Beruf. In Deutschland führen viele Wege zum Studium. Mehr als 70% der Studienanfänger haben das Gymnasium besucht. Das Abitur, das in 13 Jahren erworben wird, gibt das Recht auf das Studium nach der Wahl. Heute wird in Deutschland die Verkürzung der Schulzeit auf 12 Jahre diskutiert. Das Studium in den meisten Fächern ist in Grund- und Hauptstudium unterteilt. Das Grundstudium wird in der Regel mit einer Zwischenprüfung abgeschlossen. Am Ende des Studiums legen die studenten je nach dem Studiengang eine Prüfung zum Diplom oder Magistergrad, Staatsprüfung (Staatsexamen), das gilt meistens für Medizin, Rechtswissenschaft und Lehramtstudiengänge. Bei den theologischen Stidiengängen legt man eine kirchliche Prüfung ab. Während des Studiums schreiben die Studenten Klausuren, Referate, machen Hausarbeiten. Die Hochschulen sind in Deutschland überwiegend staatliche Einrichtungen der Bundesländer. Derzeit gibt es insgesamt 318 Hochschulen, davon 91 Universitäten, 7 Gesamthochschulen,11 selbständige Hochschulen, 19 theologische Hochschulen, 43 Musik- und Kunsthochschulen, 153 Fachhochschulen. Von 318 Hochschulen sind 62 private Einrichtungen.

 

Задание №2

 

Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в прошлом, и переведите эти предложения.

1. Der Fernstudent erhält neue Aufgaben für das nächste Semester.
2. Alle Prüfungen werden wir im Frühling ablegen.
3. Mein Freund hat vier Jahre in diesem Betrieb gearbeitet.
4. Die ganze Gruppe blieb im Institut bis 15 Uhr.
5. Ich bin gestern spät nach Hause gekommen.
6. Wir nahmen an der Diskussion teil.
7. Der Student liest neue Texte ohne Wörterbuch.
8. Die Delegation besichtigte diese neue Ausstellung.

 

Задание №3

 

Поставьте следующие предложения в имперфект и переведите их.

1. Ich bin im Urlaub in diesem Monat.
2. Wir haben viele Freunde in Hamburg.
3. Es wird du nkel.
4. Seine Schwester studiert an der Universität.
5. Er fährt nach Berlin mit der Eisenbahn.
6. Du hielfst mir sehr.
7. Sie wissen die neuen  Wörter sehr gut.
8. Ich stehe lange an der Haltestelle.

 

Задание №4

 

Напишите глаголы в перфект.

1. Heute (lesen) ich die Zeitung nicht.
2. (gefallen) die der Artikel unseres Professors?
3. Die Gruppe (arbeiten) im Seminar gut.
4. Er (fahren) nach der Arbeit  zu seinem Freund.

 

Задание №5

 

Перепишите предложения, ставя глагол в будущее время, и переведите их.

1. Im Sommer fahren wir an die Ostsee.
2. Ich bade viel und lege in der Sonne.
3. Am Nachmittag treiben wir Sport.
4. Am Abend sehen wir uns neue Filme an.

 

Задание №6

 

Поставьте существительные в скобках  в соответствующем падеже. Переведите предложения.

1. Nach (die Prüfung) gehe ich zu (die Großeltern).
2. Der Bus fährt durch (die Strasse).
3. Er ist nach Moskau ohne (seine Familie) gekommen.
4. Deine Papiere liegen schon auf (der Tisch).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

 

ВАРИАНТ   Б

 

Задание №1

 

Переведите письменно текст.

 

Das Bildungssystem in der BRD

 

Die Gesamtschule fasst die drei weiterführenden Schultypen zusammen. Hier werden gute und schwächere Schüler yusammen unterrichtet. Die Gesamtschule hat das Ziel, die lehrziele und Anforderungen an die persönlichen Fähigkeiten und Neigungen anzupassen. In den oberen Klassen können die Gesamtschüler Leistungskurse wählen., z.B. in Englisch einen schwereren, in Physik dagegen einene ´´ leichteren. Die Gesamtschulen haben oft nur die Klassen 5-10. wer weiter in die Klassen 11-13 gehen will, muss ans Gymnasium überwechseln.

Besonders wichtig in der BRD die Berufsbildung. Hier sind die Berufsschulen und Berufsfachschulen zu nennen.durch die Einrichtung des sogenannten zweiten Bildungsweges – wie Abendrealschule, Abendgymnasium, College, Fernunterricht – können erwachsene Berufstätige versäumte Schulabschlüssenachholen und sogar den späteren Zugang zum Hochschulstudium schaffen.

Das deutsche Hochschulwesen hat eine lange Geschichte. Die älteste deutsche Hochschule ist die 1386 gegründete Universität zu Heidelberg. Mehrere andere Universitäten haben bereits ihre Fünfhudertjahrfeier hinter sich. Es gibt jedoch ganz junge Universitäten, die seit 1960 gegründet worden sind. Neben den Universitäten entstanden Technische Hochschulen, Pädagogische Hochschulen und die Fachhochschulen.

Zwischen den einzelnen Hochschulen bestehen beträchtliche Unterschiede in ihrer Struktur. An der Spitze der Hochschule steht der gewählte Rektor oder Präsident. An der Selbstverwaltung dürfen Professoren und andere Mitarbeiter mitwirken.

In der Gestaltung ihres Studiums sind die Studenten traditionell frei.  Sie dürfen in vielen  Studiengängen über die Wahl von bestimmten Fächern und Lehrveranstaltungen selbst entscheiden.

 

Задание №2

 

Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в прошлом, и переведите эти предложения.

1. Die Versammlung wird am Montag stattfinden.
2. Meine Freundin hat viel in der Bibliothek gearbeitet.
3. Der Student liest neue Texte mit Hilfe des Wörterbuches.
4. Seine Eltern sind nach Moskau gefahren.
5. Die Gruppe bereitet sich auf das Seminar vor.
6. Ich legte die Prüfung vorfristig ab.
7. Der Film gefällt mir sehr.
8. Wir sind gestern lange im Institut geblieben.

 

Задание №3

 

Поставьте следующие предложения в имперфект и переведите их.

1. Er ist im Süden.
2. Wir haben am Montag zwei Stunden Unterricht.
3. Ich werde Jurist.
4. Sie übersetzen den Text.
5. Mein Freund besucht oft seine Eltern.
6. Du läufst sehr gut Ski.
7. Dort essen wir zu Mittag.
8. Mein Vater gibt mir dieses Buch.

 

Задание №4

 

Напишите глаголы в перфект.

1. Wo (verbringen) Sie den Sommer?
2. Er (helfen) mir viel.
3. Ich (lüften) am Morgen das Zimmer.
4. Sie (aufstehen) heute früh.

Задание №5

 

Перепишите предложения, ставя глагол в будущее время, и переведите их.

1. Die Fahrt mit dem Auto dauert eine Stunde.
2. Wann gehen wir ins Theater?
3. Am Sonntag bleibe ich den ganzen Tag zu Hause.
4. Er fährt zu meinen Großeltern mit.

 

Задание №6

 

Поставьте существительные в скобках  в соответствующем падеже. Переведите предложения.

1. Um (der Tisch) stehen vier Stühle.
2. Ich bespreche mit (mein Leiter) die Diplomarbeit.
3. Gehen wir heute in(das Theater)!
4. Er kommt für (eine Woche).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень основных грамматических тем контрольной работы №3 (А, Б)

 

Перед выполнением контрольной работы №3 (А, Б) повторите грамматические темы , которые проверяются в данной контрольной работе.

1. I. Предложение:
2.  Сложноподчиненное предложение.
3. Виды придаточных предложений.
4. II. Глагол:
5. Модальные глаголы.

III.  Местоимения:

1. Неопределенно-личное местоимение man.
2. Безличное местоимение es.
3. IV. Прилагательное:
4. Степени сравнения прилагательных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3

 

ВАРИАНТ   А

 

Задание №1

 

Переведите письменно текст.

Österreich

 

Österreich liegt im südlichen Teil des Mitteleuropas. Es grenzt an die Tschechei, Ungarn, die Slowakei, Italien, die Schweiz. Lichtenstein und Deutschland. In Österreich leben etwa 8 Millionen Menschen. Die Fläche von Österreich beträgt 83856 Quadratkilometer. Österreich gehört zu den deutschsprachigen Ländern. Die Republik Österreich ist eine Föderation von 9 Bundesländern. Österreich hat eine parlamentarische Demokratie als Regierungsform. Das Parlament besteht aus zwei Kammern: dem Nationalrat und dem Bundesrat. Der Staatsoberhaupt ist der Bundespräsident. Der Regierungsschef ist der Bundeskanzler. Die österreichische Nationalflagge ist zweifarbig und zwar rot-weiß-rot.

Österreich ist ein hochentwickeltes Industrieland. Es ist reich an vielen Bodenschätzen, vor allem an Eisen, Braunkohle, Erz, Erdgas, Kupfer, Zink, Marmor, Graphit. Einen besonderen Platz unter den Mineralreichtümern des Landes nehmen die Mineralwasserquellen.

Österreich ist ein Alpenland. Es ist ein ideales Land für Touristen. Hier gibt es blaue Seen, bewaldete Berge, malerische Städte und Dörfer. In den Alpen kann man Ski laufen, Wanderungen machen.

Österreichs Hauptstadt ist Wien. Diese Stadt hat eine günstige geographische Lage, und das ermöglichte Wiens Entwicklung zu einer Weltstadt. Besondere Bedeutung gewann Wien als Stadt der Musik. Wiens Universitäten , seine Hochschulen und seine Musik- und Theaterkultur unterstreichen die kulturelle Bedeutung  der Stadt im Zentrum Europas.

Österreich ist ein neutraler Staat. In Wien befinden sich viele internationale Organisationen.

 

Задание №2

 

  Переведите предложения с неопределенно-личным местоимением man.

1.    Sontags arbeitet man nicht.
2.     Man hat sie gestern im Theater gesehen.
3.     Spielt man hier Schach?
4.      Man soll immer pünktlich sein.
5.     Darf man hier rauchen?

 

Задание №3

  Переведите предложения с безличным местоимением es.

 

1. Es ist dunkel.
2. Wie geht es dir?
3. Es gibt in diesem Dorf ein neuer Kindergarten.
4. Es war Herbst.
5. Es hagelt.

 

Задание №4

 

Поставьте модальные глаголы в нужной личной форме презенса или имперфекта. Переведите.

 

1. Um sieben Uhr (sollen) alle an Ort und Stelle sein.
2. Ich (müssen) gestern yum Arzt gehen.
3. Sie (dürfen) hier übernachten.
4. Mein Sohn (können) gut schwimmen.
5. Was (wollen) du noch?

 

Задание №5

 

Поставьте прилагательные , приведенные в скобках, в сравнительной или превосходной степени. Переведите.

 

1. Das Wetter ist (warm) heute als gestern.
2. Seine Arbeit ist (interessant) als deine.
3. In dieser Wohnung sind die Zimmer nicht groß, (klein) ist mein Zimmer.
4. Der (kurz) Monat ist der Februar.
5. Dieser Student ist (jung).

Задание №6

 

Составьте сложноподчиненное предложение из двух простых, используя указанные союзы. Переведите.

1. Sie sagt. Sie legte die Prüfung nicht ab. (dass)
2. Ich fragte den Jungen. Er kann noch nicht schwimmrn. (warum)
3. Wir kommen nicht. Er lud uns nicht ein. (weil)
4. Wir machen eine Mittagspause. Die Uhr schlägt zwölf. (wenn)
5. (als) Er bemerkte uns. Er versteckte sofort das Buch.
6. Gib meinem Freund das Wörterbuch. Er übersetzt dieses Wort richtig. (damit)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3

 

ВАРИАНТ   Б

 

Задание №1

 

Переведите письменно текст.

Die Scweiz

 

Die Schweiz liegt im Mitteleuropa. Ihr ofizielle Name ist Schweizerische Eidgenossenschaft. Sie grenzt an Deutschland, Lichtenstein Österreich, Italien und Frankreich.die Fläche der Schweiz beträgt 41 293 Quadratkilometer. Die Befölkerung besteht aus 7 Millionen Menschen. 65% von ihnen sprechen deutsch, etwa 20% französisch, 12% — italienisch, und eine kleine Gruppe von Einwohnern  (etwa 50000 Menschen) spricht rätoromanisch.

Die Schweiz ist ein föderativer Staat und besteht aus 26 Kantonen. Die gesetzgebende Gewalt liegt bei der Bundesversammlung, die aus zwei Kammern besteht: dem Nationalrat und dem Ständerat. Die schweizerische Regierung ist der Bundesrat. Die Schweiz hat kein eigentliches Staatsoberhaupt.Der Bundesrat wählt jedes Jahr gemäß seinem Kollegialprinzip ein Mietglied aus seiner Mitte zum Bundespräsidenten.

Die Schweiz ist ein hochentwickeltes Industrieland mit entwickelter Landwirtschaft. Die führende Stelle in der schweizerischen  Wirtschaft nehmen die Industrie,die Bankenund Tourismus ein. Zu den führenden Zweigen gehören der Maschinenbau(einschließlich Gerätebau, Elektrotechnik, Werkzeugmaschinen und Landmaschinen), die chemische, pharmazeutische Industrie, die Textilindustrie sowie die Nahrungsmittelindustrie. Die schwezer Uhrenindustrie ist weltbekannt. Sie erzeugt ungefähr 60% der Weltprodukten.

Die Schweiz ist kein großes Land, aber dank ihrer schönen Natur wurde sie weltbekannt. Sehr viele Touristen kommen das ganze Jahr hierher, um dort ihren Urlaub zu verbringeen. Zahlreiche Kurorte mit dem gesunden Klima sind sehr bekannt und beliebt. Somit ist die Schweiz zu einem Zentrum des Tourismus geworden.

 

Задание №2

 

  Переведите предложения с неопределенно-личным местоимением man.

1. Im Sommer reist man viel.
2. In diesem Hotel spricht man deutsch, englisch und französisch.
3. Diese Aufgabe kann man leicht lösen.
4. Sie darf nicht viel Süßigkeiten essen.
5. Man muß immer ehrlich sein.

 

Задание №3

 

  Переведите предложения с безличным местоимением es.

1. Es taut.
2. Es ist windig.
3. Wie geht es deinen Eltern?
4. In diesem Sommer gab es wenig schöne Tage.
5. Es ist gesund, Sport zu treiben.

 

Задание №4

Поставьте модальные глаголы в нужной личной форме презенса или имперфекта. Переведите.

 

1. (sollen) du gestern zur Chorprobe kommen?
2. Wir (wollen) unser Bestes tun.
3. Ich (dürfen) heute länger schlafen.
4. Marie (müssen) ihm alles sagen.
5. Er (können) dich bis zum Bahnhof

 

Задание №5

 

Поставьте прилагательные , приведенные в скобках, в сравнительной или превосходной степени. Переведите.

 

1. Das war die (schrecklich) Nacht in meinem Leben.
2. Alle Referate sid gut, aber der Referat des Studenten Petrow ist (gut).
3. Dieses Gebäude ist (hoch) als jenes.
4. Paul ist (stark) als Konrad.
5. Die Volga ist der (lang) europäische Fluss.

 

Задание №6

 

Составьте сложноподчиненное предложение из двух простых, используя указанные союзы. Переведите.

1. Kannst du im Auskuftsbüro erfahren? Das Flugzeug startet nach Bonn. (wann)
2. (wenn) Der Herbst kommt. Die Kraniche ziehen nach dem Süden.
3. Ich konnte das alles noch nicht verstehen. Ich war damals zu jung. (weil)
4. Im Kino läuft jetzt ein neuer Film. Er hat auf alle einen grossen Eindruck gemacht. (der)
5. Alle hoffen. Morgen wird es nicht regnen.(dass)
6. (da) Sie hat sich erkältet. Sie muss das Bett hüten.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень основных грамматических тем контрольной работы №4 (А, Б)

 

Перед выполнением контрольной работы №4 (А, Б) повторите грамматические темы , которые проверяются в данной контрольной работе.

1. I. Глагол:
2. Страдательный залог (Passiv).
3. Неопределенная форма глагола (Infinitiv). Инфинитивные обороты.
4. Конструкция: haben /sein + zu + Infinitiv.
5. Конструкция: модальный глагол + Infinitiv Passiv.

 

1. Причастие:
2. Partizip I, Partizip II.
3.  Распространенное определение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4

 

ВАРИАНТ   А

 

Задание №1

 

Переведите письменно текст.

 

Der Bundestag

 Der Deutsche Bundestag ist die Volksvertretung der Bundesrepublik Deutschland. Er wird vom Volk auf vier Jahre gewählt. Eine (vorzeitige) Auflösung ist nur ausnahmsweise möglich und liegt in der Hand des Bundespräsidenten. Die wichtigsten Aufgaben des Bundestages sind die Gesetzgebung, die Wahl des Bundeskanzlers und die Kontrolle der Regierung.  Das Plenum des Bundestags ist das Forum der groben parlamentarischen Auseinandersetzungen, vor allem, wenn dort entscheidende Fragen der Auben- und Innenpolitik diskutiert werden. In den zumeist nichtöffentlichen Sitzungen der Parlamentsausschüsse wird die entscheidende Vorarbeit für jedes Gesetz geleistet, dort mub der politische Gestaltungswille mit der Sachkenntnis der Experten in Einklang gebracht werden. In den Ausschüssen liegt auch der Schwerpunkt der parlamentarischen Kontrolle der Regierungstätigkeit. Die Vielfalt der Sachfragen wäre auch anders nicht zu bewältigen. Seine Ausschüsse hat der Bundestag in Anlehnung an die Ressorteinteilung der Bundesregierung eingerichtet. Das reicht vom Auswärtigen Ausschub über den Sozialausschub bis hin zum Haushaltsausschub, der eine besondere Bedeutung hat, da er die Budgethoheit des Parlaments verkörpert. An den Petitionsausschub kann sich jeder Bürger mit Bitten und Beschwerden wenden.

Von 1949 bis zum Ende der letzten Legislaturperiode 1990 sind im Parlament rund 6700 Gesetzesvorlagen eingebracht und 4400 verabschiedet worden. Die meisten Gesetzentwürfe stammen von der Bundesregierung, der kleinere Teil wird aus der Mitte des Parlaments oder auch vom Bundesrat eingebracht. Die Gesetzentwürfe durchlaufen im Bundestag drei Lesungen und werden in der Regel einmal dem zuständigen Ausschub zugeleitet. In der dritten Lesung wird endgültig abgestimmt. Ein Gesetz (mit Ausnahme der Verfassungsänderungen) ist angenommen, wenn es die Mehrheit der abgegebenen Stimmen erhält. Bei Gesetzesvorlagen, welche die Angelegenheiten der Bundesländer betreffen, mub allerdings noch der Bundesrat zustimmen.

 

Задание №2

 

Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве, подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.

 

1. Der Bau dieses Gebäudes wird nächstes Jahr beendet.
2. Die Vorlesungen dieses Gastprofessors werden die Kentnisse der Studenten erweitern.
3. Wird der Bekanntenkreis von dir immer mehr erweitert?
4. Diesen wichtigen Brief wird sie erst übermorgen bekommen.
5. Viele Briefe solcher Art werden von ihr abgeschickt.
6. Es wird kein Stein auf dem anderen vleiben.

 

Задание №3

 

Выпишите предложения, где встречается сочетание модального глагола с инфинитивом пассива и переведите эти предложения.

1. Alle unsere Freunde dürfen an diesem Ausflug teilnehmen.
2. Viel Material soll von der Gruppe zum Seminar gesammelt werden.
3. Die Zeitungen können schon jetzt abonniert werden.
4. Kannst du diese Schachaufgabe lösen?
5. Dises Gedicht muss von dir auswendig gelernt werden.
6. Wir wollen für Sie die besten Äpfel auslesen.

 

Задание №4

 

Переведите предложения, обращая внимание на инфинитивы и инфинитивные обороты.

 

1. Es ist schon Zeit, zur Arbeit zu gehen.
2. Haben Sie Lust, Musik zu hören?
3. Wir nehmen ein Auto, um nicht zu spät zum Bahnhof zu kommen.
4. Mein Bekannter ging an mir vorbei, ohne mich zu erkennen.
5. Statt ins Kino zu gehen, blieb er zu Hause und las ein Buch.

 

Задание №5

 

Из данных предложений выпишите и переведите те, в которых глаголы «haben» и «sein» выражают долженствование или возможность.

 

1. Mein Freund hat 2004 die Mittelschule beendet.
2. Wir haben zu erfahren, ob die Versammlung stattfindet.
3. Er hat die Aufgabe zu erfüllen.
4. Ich habe Durst.
5. Mein Freund ist als Gast nach Deutschland gefahren.
6. Diese Frage war schon gestern zu besprechen.
7. Die neuen Apparate sind nur von Fachleuten zu bedienen.

 

Задание №6

 

Переведите предложения с причастиями  I и II.

 

1. Stehend begrüssten die Studenten ihren Lektor.
2. Die lärmende Schaar der Kinder lief im Hof.
3. Der übersetzte Artikel ist sehr interessant.
4. Begeistert machten wir uns an die Arbeit.
5. Auf der Bank sass eine lesende Frau.
6. die durchgelesenen Bücher müssen in die Bibliothek abgegeben werden.

 

Задание №7

 

Переведите предложения с распространенными определениями.

 

1. Der Ingenieur Rudolf Diesel wurde durch den von ihm konstruirten Motor weltbekannt.
2. Der erste im Jahre 1941 vom Berliner Professor Conrad Zuse gebaute Computer der Welt war mehr als drei Tonnen schwer.
3. Der Bürger hat die Auswahl unter einer Vielfalt der miteinander konkurrierenden Medien.
4. Mein im Ausland arbeitender Freund hat mir eine Einladung geschickt.
5. Am Ende jeder Lektion gibt es schriftlich zu beantwortende Fragen.
6. Dieses zu lösende Problem ist sehr kompliziert

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4

 

ВАРИАНТ   Б

 

Задание №1

 

Переведите письменно текст.

 

Der Bundesrat

 

Der Bundesrat, die Vertretung der 16 Bundesländer, wirkt bei der Gesetzgebung und Verwaltung des Bundes mit. Im Gegensatz zum Senatssystem von Bundesstaaten wie den USA oder der Schweiz besteht der Bundesrat nicht aus gewählten Volksvertretern. Den Bundesrat bilden Mitglieder der Landesregierungen oder deren Bevollmächtigte. Je nach Einwohnerzahl haben die Länder drei, vier, fünf oder sechs Stimmen; sie können nur einheitlich abgegeben werden.

Mehr als die Hälfte aller Gesetze benötigt die Zustimmung des Bundesrats, d.h. sie können nicht ohne oder gegen den Willen des Bundesrats zustande kommen. Zustimmungsbedürftig sind Gesetze vor allem dann, wenn sie wesentlich der Länder berührt werden, etwa wenn sie in die Finanzen oder in die Verwaltungshoheit der Länder eingreifen. In jedem Fall erfordern Verfassungsänderungen die Zustimmung des Bundesrats. In den übrigen Fällen hat der Bundesrat lediglich ein Recht zum Einspruch, den der Bundestag überstimmen kann. Können sich Bundestag und Bundesrat nicht einigen, mub der aus Mitgliedern beider Häuser zusammengesetzte Vermittlungsausschub tätig werden, der meist einen Kompromib aushandeln kann.

Im Bundesrat tritt das Landesinteresse immer wieder vor Parteiinteressen; die Abstimmungen können dann zu anderen Ergebnissen führen, als es die Mehrheitsverhältnisse der politischen Parteien erwarten lassen. Das spricht für einen lebendigen Föderalismus. Die Bundesregierung kann sich nicht immer darauf verlassen, dab eine Landesregierung, die von derselben Partei getragen wird, ihr in allem folgt. Jedes Land vertritt dort eben auch seine besonderen Interessen und sucht bis Weilen Bündnisse mit anderen Ländern, die das gleiche Ziel anstreben, unabhängig davon, welche Partei dort die Regierung stellt. Das führt zu wechselnden Mehrheiten. Kompromisse müssen immer dann gefunden werden, wenn die Parteien, die die Bundesregierung tragen, im Bundesrat keine Mehrheit haben.

Aus dem Kreis der Länder wählt der Bundesrat nach einem feststehenden Turnus für jeweils ein Jahr seinen Präsidenten. Der Präsident des Bundesrats nimmt die Befugnisse des Bundespräsidenten  wahr, wenn dieser verhindert ist.

 

Задание №2

 

Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве, подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.

 

2. Der Kleine wird die Tasse nicht zerschlagen.
   1. Ein Stück Eis wird von Peter zerschlagen.
   2. Ein Gedicht von Puschkin wird von ihr im Konzert vorgetragen.
   3. Mein Onkel wird im Januar nach Afrika reisen.
   4. Das Buch von diesem jungen Schriftsteller wird ins Deutsche übersetzt.
   5. Hier werden Obst und Gemüse verkauft.

 

Задание №3

 

 Выпишите предложения, где встречается сочетание модального глагола с инфинитивом пассива и переведите эти предложения.

 

1. Diese Studenten können bestimmt gute Juristen werden.
2. Das Referat kann von mir morgen vorgelesen werden.
3. Er soll alle Möglichkeiten in diesem Fall ausnutzen.
4. Das Recht auf Arbeit und Erholund muss jedem Bürger eingeräumt werden.
5. Wir dürfen alle Kleinigkeiten später besprechen.
6. Der Verbrecher soll streng bestaft werden.

 

Задание №4

 

Переведите предложения, обращая внимание на инфинитивы и инфинитивные обороты.

 

1. Ist es schwer, Deutsch zu lernen?
2. Ich freue mich, Sie kennezulernen.
3. Der Kranke geht in die Apotheke, um die Arznei zu holen.
4. Sie ging durch die Strasse, ohne jemanden zu bemerken.
5. Statt zu Hause zu arbeiten, gehen wir in die Bibliothek-

 

Задание №5

 

Из данных предложений выпишите и переведите те,  в которых глаголы «haben» и «sein» выражают долженствование или возможность.

 

1. Hast du heute noch etwas zu tun?
2. Der Student hatte den Text noch einmal zu lesen.
3. Ich habe Hunger.
4. Wir haben dieses Buch in der Bibliothek genommen.
5. Hier war nichts mehr zu verändern.
6. Das ist das neue Gebäude unserer Hochschule.
7. Wann sind die Gäste zu erwarten?

 

Задание №6

 

Переведите предложения с причастиями  I и II.

 

1. Die fallenden Blätter wirbelten in der Luft.
2. Übersetzen Sie die unterstrichenen Wörter ins Russische!
3. Lärmend und krachend fuhren die Lastkraftwagen durch die Stadt.
4. Vom Erfolg überzeugt, setzen wir unsere Arbeit fort.
5. An den stattgefundenen Olympischen Winterspielen beteiligten sich Sportler aus allen fünf Kontinenten.
6. Das gesungenen Lied stimmte alle traurig.

 

Задание №7

 

1. Die sich in diesem Hotel erholenden Gäste kommen aus verschiedenen Ländern.
2. Der auf dich wartende Mensch ist eben weggegangen.
3. Die an alle Bekannte zu schickenden Einladungen liegen auf dem Tisch.
4. Der Lehrer hat uns die zu lernenden Themen genannt.
5. Nicht alle vom Professor empfohlenen Artikel konnte ich in unserer Bibliothek finden.
6. Ich habe meinen im Bus gelassenen Regenschirm gestern in einem Fundbüro gefunden