Данный материал представляет собой структурированный сборник практических занятий по курсу «Основы философии». В пособии последовательно рассматриваются ключевые этапы развития философской мысли: от становления философии из мифологии и античных школ до философии Нового времени, немецкой классической философии и направлений XX века. Каждое занятие включает теоретический справочный материал, задания на проработку терминов, аналитические кейсы, таблицы для заполнения и вопросы для самостоятельной работы.
Практическое занятие №1
Тема: Становление философии из мифологии. Философия как любовь к мудрости, как учение о разумной и правильной жизни.
Цель: Сформировать представление о философии как учении о разумной и правильной жизни.
Задания:
- Пояснение терминов:
Мировоззрение________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мифология____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Религия_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Философия____________________________________________________________________________________________________________________________________________ - Заполните таблицу: «Функции философии»
Функции философии Пояснение - Выполнить кейс-задачу:
На занятиях по философии преподаватель предложил прочитать текст: «По общепринятым взглядам, мифология, или мифологическое сознание (от древнегреческого «mythos» — пересказ) — набор чудесных историй или легенд. В действительности же мифология – древнейшая форма мироощущения и деятельности людей».
Мифология – это древнейшая форма мироощущения и деятельности людей, основанная на ____________переживании мира. (Варианты ответов): Эмпирическом, Рациональном, Художественно-эмоциональном, Научном.
Особенностями мифологического сознания являются (Указать не менее 2-х вариантов ответов): Национализм, Социоантропоцентризм, Нигилизм, Эгоцентризм.
Неспособность отделения человека от __________является отличительной чертой мифа (введите слово в поле в форме соответствующего падежа).
Основные источники:
- Горелов А.А. Основы философии: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений.- 3-е изд., испр. – М.: Изд.центр «Академия», 2007.- 256 с. (ч.1, гл. 1-3, с. 5-35)
- Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов учреждений СПО.- 3-е изд.-М.: Форум, 2011.- 288с. (Введение, с.4-9)
- Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов средних специальных заведений.- М.: Логос, 2009.-288с. (Введение,с. 5-16;)
- Кохановский В.П. Основы философии: учебник для студентов учреждений СПО.- 5-е изд.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 320с. (Разд. 1, гл.1, с. 6-25; разд.2, гл.4, с. 57-60).
Учебно – теоретический и справочный материал:
Миф, религия, философия — все они являются историческими типами мировоззрения – это три его формы. Миф, религия – предшественники философии. Особенностью мифологии и религии является их духовно-практический характер. Они тесно связаны с уровнем освоения человеком окружающего мира и зависимостью его, от природы и быта. Отправная точка философии – миф, его осмысление, рассуждение на его тему. Мифология отвевает на вопрос о начале и происхождении мира, философия – о его смысле, целостном функционировании и о смысле жизни человека.
Философия — это научно-теоретический тип мировоззрения, основанный на знании, логике, дискурсивности, системности, опирающийся на четкие понятия и категории. Она возникает как преодоление мифа (путь от мифа к Логосу) и одновременно как преодоление житейской мудрости. Философия максимально постигает бытие рациональными способами, подвергая все сомнению, логическому мышлению, идет к поиску истины.
- Мировоззрение — целостный взгляд на мир и место человека в нем.
- Мифология — форма общественного сознания, мировоззрение древнего общества, которое совмещает в себе как фантастическое, так и реалистическое восприятие окружающей действительности.
- Чертами мифа являются: очеловечивание природы; наличие фантастических богов, их общение, взаимодействие с человеком; отсутствие абстрактных размышлений (рефлексии); практическая направленность мифа на решение конкретных жизненных задач (хозяйство, защита от стихии и т. д.); однообразие и поверхность мифологических сюжетов.
- Религия — форма мировоззрения, основанная на вере в наличие фантастических, сверхъестественных сил, которые влияют на жизнь человека и окружающий мир.
При религиозном мировоззрении для человека характерна чувственная, образно-эмоциональная (а не рациональная) форма восприятия окружающей действительности.
Основными мировыми религиями являются: христианство; ислам; буддизм.
Крупнейшие и наиболее распространенные в мире национальные религии: синтоизм; индуизм; иудаизм.
Философия — особый, научно-теоретический тип мировоззрения. Философское мировоззрение отличается от религиозного и мифологического тем, что оно:
- основано на знании (а не на вере либо вымысле);
- рефлексивно (имеет место обращенность мысли на саму себя);
- логично (имеет внутреннее единство и систему);
- опирается на четкие понятия и категории.
Таким образом, философия представляет собой высший уровень и вид мировоззрения, отличающийся рациональностью, системностью, логикой и теоретической оформленностью.
Философия как мировоззрение прошла три основные стадии своей эволюции: космоцентризм; теоцентризм; антропоцентризм.
Функции философии — основные направления применения философии, через которые реализуются ее цели, задачи, назначение. Принято выделять следующие функции философии: мировоззренческую; методологическую; мыслительно-теоретическую; гносеологическую; критическую; аксиологическую; социальную; воспитательно-гуманитарную; прогностическую.
Домашнее задание
1. Объясните, каким образом данное высказывание Ф. Декарта соответствует содержанию предмета философии?
“Вся философия подобна как бы дереву, корни которого метафизика, ствол- физика, а ветви, исходящие из этого ствола,- все прочие науки, сводящиеся к трем главным: медицине, механике, этике…Подобно тому, как плоды собираются не с корней и не со ствола дерева, а с концов его ветвей, так и особая полезность философии зависит от тех ее частей, которые могут быть изучены только под конец.
Каково предназначение философии? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание для самостоятельной работы: Написать конспект по произведению Платона «Апология Сократа».
Практическое занятие №2
Тема: Философия Востока и Античности.
Цель: Определить основные отличия философии Древнего Китая, Древней Индии, Древней Греции, сформировать понимание специфики различных стран и народов.
Задания:
- Поясните термины:
Дао__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Карма________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сансара_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Софизм_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ - Заполнить таблицу: «Философские школы Древнего Китая, Индии и Рима (по 3 представителя из каждой страны)»
Наименование школы Представители Особенности и основные положения
Выполните кейс-задание
В книге по философии написано «Философия Древнего Востока – это прежде всего философская мысль в Древней Индии и Древнем Китае. В свою очередь внутри индийской философии существует 6 основных школ. Безусловно во всех взглядах этих школ на основной вопрос философии-мир и место в нем человека есть различия. Вместе с тем можно выделить несколько позиций общих для всех школ : 1. вера в господство в мире вечного порядка и справедливости; 2. идея вечного круговорота, бесконечного перерождения всех живых существ; 3. концепция Мокши – необходимость освобождения человека от круговорота вызывающего у человека страдания; 4. практика самоконтроля; 5. теория незнания истинной природы цепи перерождений.»
Ответьте на вопросы теста:
Идея вечного круговорота, бесконечного перерождения живых существ называется: (Варианты ответов): акциденцией, сансарой, аналогией, абстракцией.
Самыми известными религиозно – философскими учениями Древней Индии являются (Указать не менее 2-х вариантов ответов): иудаизм, конфуцианство, джайнизм, буддизм.
Закон нравственного воздаяния означающий, что все поступки людей вызывают соответствующие последствия в этой и других жизнях, в древнеиндийской философии называются ______________(введите слово в поле в форме соответствующего падежа).
Учебно- теоретический и справочный материал к практической работе:
Древнегреческой называется философия (учения, школы), выработанная греческими философами, проживавшими на территории современной Греции, а также в греческих полисах (торгово-ремесленных городах-государствах) Малой Азии, Средиземноморья, Причерноморья и Крыма, в эллинистических государствах Азии и Африки, в Римской империи.
К досократическому периоду относится деятельность так называемых философов-«досократиков»: милетской школы — «физиков» (Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена); Гераклита Эфесского; элейской школы; атомистов (Демокрита, Левкиппа).
Классический (сократический) период — время расцвета древнегреческой философии (совпавшее с расцветом древнегреческого полиса). К данному этапу относятся: философско-просветительская деятельность софистов; философия Сократа; зарождение «сократических» школ; философия Платона; философия Аристотеля.
