1. Дайте определения следующим понятиям.
Экономические проблемы, факторы производства, экономическая система.
- Определите, верны или неверны следующие утверждения.
- Обмен организует экономическую деятельность.
- Торговля не может создавать богатство, а лишь перераспределяет его.
- Основу торговли составляет сравнительное преимущество.
- Сравнительное и абсолютное преимущество – синонимы.
- Сравнительное преимущество у двух стран определяется различиями в альтернативных издержках.
- Торговля между двумя странами обычно наносит ущерб одной стране и приносит выгоду другой.
- Торговля между двумя индивидуумами или фирмами обогащает лишь одну сторону. Если один выигрывает, другой должен проигрывать.
- Дешевый импорт наносит ущерб экономике России (или США, Франции, Германии и т. д.)
- Ограниченность благ существует лишь в бедных странах или среди бедных людей.
- Купание в теплом море – бесплатное благо.
- Бесплатное образование – право каждого гражданина.
- Капитал как фактор производства не является деньгами.
- Издержки на оборону должны конкурировать с издержками общества на медицину, культуру, образование и др.
- Учебники, выдаваемые ученикам школой, являются бесплатными.
- Любовь и дружба являются ограниченными благами.
3. Ответьте на вопросы, ответ аргументируйте.
- Приходится слышать, что чистый воздух – неограниченный и бесплатный ресурс. Будут ли бесплатными меры, ведущие к улучшению качества воздуха? Что вы думаете о неограниченности и бесплатности чистого воздуха?
- Нотариус, приехавший на работу в центр города на своей машине, не захотел поставить ее на платную стоянку, где были места для парковки. Он потратил 20 минут, разъезжая вокруг квартала, и нашел свободное место у тротуара, где и припарковал машину. Нотариус считал, что он обеспечил себе бесплатную парковку и сэкономил свои деньги. А как вы думаете, был ли прав нотариус?
- 3. Объясните, без чего или при каком условии не существовали бы ни экономическая наука, ни экономисты.
- 4. Заполните пропуски в схеме (рис. 2.1) и объясните взаимосвязь между всеми субъектами, участвующими в экономическом кругообороте.
Рис. 2.1. Кругооборот ресурсов и продуктов
- Что такое экономический товар, экономическое благо? Может ли благо не быть экономическим товаром?
- 6. Воспитание детей в семье является бесплатным. Означает ли это, что такое воспитание является неограниченным благом?
- Можно ли покончить с ограниченностью, внедрив машины на всех участках производства и в домашнем хозяйстве?
- 8. Какие два типа рынка включены в модель кругооборота?
а) денежный и ресурсов
б) продуктов и ресурсов
в) реальный и денежный
- В экономической модели кругооборота товаров и ресурсов домохозяйства предъявляют спрос на ресурсы:
а) да;
б) нет.
- Объясните, кто в экономической модели кругооборота товаров и ресурсов предъявляет спрос на ресурсы, на товары, кто предлагает ресурсы и товары.