Демо работы
Описание работы
Описание работы
Экзамен по дисциплине «Педагогика среднего профессионального образования»На каком уровне интерес к профессии трансформируется в профессиональную направленность на основе творчества?
3
1
2
Определение социальной значимости и престижа профессии, а также круг ее возможностей для достижения определенных материальных жизненных благ относится к сфере:
профессионально-ценностных ориентаций
отношения студента к профессии
профессиональных интересов
Выявление и познание общих закономерностей, управляющих процессами самоорганизации в системах самой различной природы является характерным для следующего вида подхода к обучению и образованию:
интегративный
синергетический
ориентированный
Какой компонент профориентации предполагает сбор и обработку информации о процессах, явлениях или состоянии системы профориентации, выработку программы действий, регулирование процесса реализации, разработку рекомендаций по ее совершенствованию и применение их в работе конкретного образовательного учреждения?
управленческий
организационно-функциональный
логико-содержательный
личностный
Профессиональная деятельность, которая представляет собой совокупность функций, действий, операций, которые приходится выполнять специалисту при осуществлении должностных обязанностей в соответствии с профессией:
трудовая деятельность
профессиональное образование
профессия
Задачи, посредством решения которых изменяются основные психические качества личности учащегося:
воспитательные
развития
дидактические
Какой вид деятельности направлен на формирование общей культуры студентов, а также на педагогическое просвещение родителей студентов, жителей микрорайона, где находится колледж:
организационно-управленческая
социально-педагогическая
культурно-просветительская
Практический, компонент, включающий профессиональные знания и умения называется:
профессионально-содержательный
профессионально-деятельностный
профессионально-личностный
Суть какого подхода в образовании и обучении состоит в том, что образовательный процесс проектируется и осуществляется благодаря выделению системы регуляторов, назначение которых — придать образовательному процессу определенные целевые, содержательные и специфические свойства?
концептуального
системного
деятельностного
системно-деятельностного
Умение конструировать учебные и практические задачи и отбирать соответствующие учебные действия и практические операции относится к следующей группе методических умений:
1
2
3
Организация и управление деятельностью обучаемых по овладению культурой, систематизированными научными знаниями; контроль за ходом их обучения, управление самостоятельной работой, развитие познавательных сил и способностей, творчества обучаемых относится к следующему виду функций преподавателя:
организаторсская
обучения, образования и развития
социальная
Представление студента о цели обучения, в мотивах, побуждающих его к учебной деятельности, в эмоциональном отношении его к этой деятельности и удовлетворении ее выражается в следующем понятии:
мотивация
адаптация
направленность
Какой вид умений направлен на развитие мышления учащихся?
приспособленческие
интеллектуальные
коммуникативные
общеучебные
Какая функция преподавателя осуществляется благодаря наличию у преподавателя высокой самомотивации к профессиональной деятельности?
педагогической коррекции
общественно-политическая
фасилитирующая
исследовательская
3 и 4 цифры в структуре кодового обозначения объектов классификации:
код специальности в рамках направления подготовки
код направления в рамках укрупненной группы+
код укрупненной группы специальностей и направлений подготовки
Часть профессионального образования, обеспечивающая овладение студентами профессиональными знаниями, усвоение основных понятий, законов и теорий, объясняющих и обосновывающих процессы профессиональной деятельности. Охватывает основные компоненты труда: цель, предмет труда, средства труда, способы действия, организацию труда:
задания по образцу
задания эвристического характера
профессиональная практическая подготовка
Формирование умения воспроизводить усвоенную информацию по памяти, на основе репродуктивного воспроизведения и частичного самостоятельного поиска решения типовых учебно-познавательных задач относится к следующему типу самостоятельной работы:
исследовательские задания
специальная подготовка
конструктивно-вариативные задания
профессиональная теоретическая подготовка
Выберите три блока факторов успешности учащегося:
экономические
психологические
педагогические
социальные
Система знаний, умений и навыков, обеспечивающих подготовку к профессиональной деятельности - это:
содержание обучения
обучение
содержание профессионального образования
содержание образования
Для какого типа студентов колледж — место временного пребывания для решения своих более важных жизненных проблем?
"люмпены"
"бизнесмены"
"себялюбец"
"оптимист"
Какой уровень профессиональной компетентности педагога представлен умениями «переводить» содержание объективного образовательного процесса в конкретные педагогические задачи; конструировать и осуществлять в процессе образования логически завершенную систему профессиональных действий:
стратегический
предметный
оперативный
тактический