ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием
1. Составьте план работы организации обучения и различных видов деятельности и общения детей на весь неделю.
На основе анализа календарно-тематического плана воспитателя в группе ДОО, где Вы проходите практику составьте календарно — тематический план по проведению различных видов деятельности (игровой, трудовой, продуктивной, музыкальной) и общения детей, организации НОД по разным видам деятельности
Сформулируйте цели и задачи к данным видам деятельности и общения детей, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
Подберите методы, средства, формы организации для проведения данных видов деятельности и общения детей в соответствии с целями и задачами консультации и родительского собрания.
Календарный план составьте по предлагаемой схеме.
Тема недели:__________________________________________________________________
Группа:_______________________________________________________________________
Цель:_________________________________________________________________________
| Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Самоанализ | ||
|
Групповая, подгрупповая |
Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Утро | Дидактическая игра, | Дидактическая игра, индивидуальные поручения | Самообслуживание, дежурство по столовой, по организации НОД, в уголке природы, ситуации познавательного и личностного общения с детьми | Сюжетно-ролевая игра, режиссерская игра, театрализованная игра, строительная | ||
| НОД | Продуктивные виды деятельности (лепка, аппликация, рисование, конструирование), музыкальное занятие
|
|||||
| Прогулка | Дидактическая игра, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд | Индивидуальные поручения | Ситуации познавательного и личностного общения с детьми | Строительная игра | ||
| Вечер | Чтение художественной литературы Дидактическая игра,
рассматривание иллюстраций |
Самообслуживание
|
Ручной труд, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд, развлечение
|
|||
| Прогулка | Труд в природе, хозяйственно-бытовой труд, дидактическая игра, ситуации познавательного и личностного общения с детьми
|
|||||
2. Организуйте проведение ситуации личностного общения с детьми дошкольного возраста. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Определите тематику общения с детьми, соответствует ли она данному возрасту.
Определите задачи по развитию общения.
Заполните протокол наблюдения.
Сформулируйте выводы.
Оформите письменно отчет о выполненной работе.
3. Организуйте проведение ситуации познавательного общения с детьми дошкольного возраста. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Определите тематику общения с детьми, соответствует ли она данному возрасту.
Определите задачи по развитию общения.
Заполните протокол наблюдения.
Сформулируйте выводы.
Оформите письменно отчет о выполненной работе.
4. Проведите дидактические игры с предметами. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект дидактической игры с предметами.
Сформулируйте цель игры, задачи по развитию игры, воспитательные задачи. основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства игрой
По окончании проведения игровой деятельности проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
5. Проведите настольно-печатные дидактические игры. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект настольно-печатной дидактической игры.
Сформулируйте цель игры, задачи по развитию игры, воспитательные задачи. основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства игрой
По окончании проведения игровой деятельности проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
6. Проведите словесные дидактические игры. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект словесной дидактической игры.
Сформулируйте цель игры, задачи по развитию игры, воспитательные задачи. основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства игрой
По окончании проведения игровой деятельности проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
7. Проведите сюжетно-ролевую игру. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект дидактической игры с предметами.
Сформулируйте цель игры, задачи по развитию игры, воспитательные задачи. основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства игрой
По окончании проведения игровой деятельности проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
8. Проведите театрализованную игру. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект дидактической игры с предметами.
Сформулируйте цель игры, задачи по развитию игры, воспитательные задачи. основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства игрой
По окончании проведения игровой деятельности проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
9. Организуйте проведение хозяйственно-бытового труда. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект хозяйственно-бытового труда.
Сформулируйте цель и задачи, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства трудом детей.
По окончании проведения трудовой деятельности проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
10. Организуйте проведение труда в природе. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект хозяйственно-бытового труда.
Сформулируйте цель и задачи, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства трудом детей.
По окончании проведения трудовой деятельности проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
11. Организуйте проведение ручного труда. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект хозяйственно-бытового труда.
Сформулируйте цель и задачи, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства трудом детей.
По окончании проведения трудовой деятельности проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
12. Проведите музыкально-дидактическую игру. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект дидактической игры с предметами.
Сформулируйте цель игры, задачи по развитию игры, воспитательные задачи, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства игрой
По окончании проведения игровой деятельности проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
13. Проведите музыкальное развлечение (праздник). Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте сценарий развлечения (праздника).
Сформулируйте цель и задачи развлечения (праздника), основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В сценарии укажите методы руководства деятельностью детей
По окончании проведения развлечения (праздника) проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
14. Организуйте и проведите НОД по рисованию. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект НОД по рисованию.
Сформулируйте цель и задачи НОД, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства деятельностью детей
По окончании проведения НОД проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
15. Организуйте и проведите НОД по лепке. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект НОД по лепке.
Сформулируйте цель и задачи НОД, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства деятельностью детей
По окончании проведения НОД проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
16. Организуйте и проведите НОД по аппликации. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект НОД по аппликации.
Сформулируйте цель и задачи НОД, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства деятельностью детей
По окончании проведения НОД проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
17. Организуйте и проведите НОД по конструированию. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект НОД по конструированию.
Сформулируйте цель и задачи НОД, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства деятельностью детей
По окончании проведения НОД проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
18. Организуйте и проведите НОД по развитию речи и ознакомлению детей дошкольного возраста с художественной литературой. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект НОД по развитию связной речи и ознакомлению детей дошкольного возраста с художественной литературой.
Сформулируйте цель и задачи НОД, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства деятельностью детей
По окончании проведения НОД проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
19. Организуйте и проведите НОД по развитию речи у детей дошкольного возраста. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект НОД по развитию связной речи.
Сформулируйте цель и задачи НОД, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства деятельностью детей
По окончании проведения НОД проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
20. Организуйте и проведите НОД по математическому развитию детей дошкольного возраста. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект НОД по формированию элементарных математических представлений.
Сформулируйте цель и задачи НОД, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства деятельностью детей
По окончании проведения НОД проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
21. Организуйте и проведите НОД по экологическому образованию. Заполните самоанализ проведения в дневнике.
Составьте конспект НОД по формированию целостной картины мира, расширению кругозора (ознакомление с природой, формирование предпосылок экологического сознания).
Сформулируйте цель и задачи НОД, основываясь на программном содержании данной возрастной группы.
В конспекте укажите методы руководства деятельностью детей
По окончании проведения НОД проведите самоанализ по предлагаемым вопросам.
22. Составьте психолого–педагогическую характеристику ребенка
Проведите наблюдение и обследование детей;
При составлении характеристики воспользуйтесь планом
23. Подберите диагностические методики для выявления уровня развития речи, математических представлений, знаний о природе дошкольников.
Подберите авторские методики диагностики уровня развития речи, математических представлений, знаний о природе дошкольников.
Подготовьте необходимый дидактический материал (иллюстрации, игры и т.д.).
Проведите диагностическое обследование группы детей конкретной возрастной группы в течение 2 недель производственной практики.
Оформите результаты диагностики
24. По результатам диагностики разработайте и реализуйте план коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи
Подберите авторские методики диагностики уровня развития речи, математических представлений, знаний о природе дошкольников.
Подготовьте необходимый дидактический материал (иллюстрации, игры и т.д.).
Проведите диагностическое обследование группы детей конкретной возрастной группы в течение 2 недель производственной практики.
Составьте план коррекционной работы
Заполните отчет.