Цель: исследовать свойства высокомолекулярных соединений.
Краткие теоретические материалы
Полимеры (высокомолекулярные соединения) – вещества с очень большой молекулярной массой, молекулы которых содержат повторяющиеся группировки атомов.
Полимеры – высокомолекулярные соединения, которые характеризуются молекулярной массой от нескольких тысяч до многих миллионов. Различают неорганические, органические и элементоорганические полимеры. Органические полимеры, в свою очередь, подразделяют на природные и синтетические. Основными методами получения полимеров являются реакции полимеризации и поликонденсации. Макромолекулы полимеров могут быть линейными, разветвленными, сетчатыми. Химические свойства полимеров зависят от состава, молекулярной массы и структуры полимеров. Им свойственны реакции соединения макромолекул поперечными связями, взаимодействия функциональных групп, деструкция (разрушение под действием кислорода, света, теплоты, радиации и т.п.). Полимеры широко применяются в качестве волокон, пленок, лаков, клеев, пластмасс, композиционных материалов.
Порядок выполнения работы:
Обратите внимание! ПТБ № 4, 8, 12
| Приборы и реактивы: | штатив с пробирками, спиртовка, спички, асбестированная сетка, тигельные щипцы, коллекции «Полимеры», «Каучуки», «Волокна», образцы полимеров и волокон, ацетон, бензин, серная кислота конц., стаканчик с холодной водой. |
Опыт № 1 Изучение свойств полистирола
Изучить внешний вид куска пенопласта, обратив внимание на физические свойства: прозрачность, легкость, прочность, низкую теплопроводность, упругость.
В две пробирки с 1 мл бензина и 1 мл ацетона поместите кусочек пенопласта, пронаблюдайте отношение к растворителям.
Напишите уравнение реакции получения полистирола.
Сделайте вывод.
Опыт № 2 Ознакомление со свойствами капрона
а) Получение нитей из капроновой смолы
Кусочек капроновой ткани зажмите тигельными щипцами, нагрейте до размягчения, а затем горячим кусочком прикоснитесь к картону и вытяните нить.
б) Горение капрона
При сжигании образец размягчается, плавится, образуя твердый блестящий шарик темного цвета с неприятным запахом.
в) Отношение к растворителям
В две пробирки поместите по кусочку капроновой ткани, добавьте в одну разбавленной серной кислоты, в другую концентрированной (осторожно!). Капрон растворяется в концентрированной серной кислоте. Образовавшийся вязкий раствор перелейте тонкой струйкой в стакан с холодной водой — капроновые волокна осаждаются в виде войлокообразной рыхлой массы.
Напишите уравнения реакций получения капрона из e — аминокапроновой кислоты и капролактама.
Сделайте вывод о свойствах капрона, охарактеризовав преимущества и недостатки полиамидных волокон и их применение.
Опыт № 3 Распознавание пластмасс и волокон
Приступая к выполнению эксперимента, ознакомьтесь с внешним видом и свойствами пластмасс и волокон (таб. № 4, таб. № 5).
Исследуйте набор с образцами: внешний осмотр, нагревание, определение запаха продуктов разложения, скорости и характера горения, действие растворителей. Определите предложенные в наборе для распознавания пластмассы и волокна.
Напишите уравнения реакций их получения, дайте характеристику свойствам и применению.
Сделайте вывод.
Выполните задания:
- Напишите уравнение реакции получения бутадиен-стирольного каучука.
- Напишите уравнение реакции получения сополимера стирола с метилметакрилатом.